PROJECT 2 S06 & Some advice from DRN

Project 2 SEM06 is a TOY STORE. Click here for the project brief! Introduction is on monday and then followed by the movie show.

DRN Advice>>> Your first project is being assessed. Clearly it shows that most of you are still not confident with sturctures and its implication with design. For your second project, you MUST learn to design with structural knowledge. Remember in architectural design, the formula below is important:

Structure <=> Space/s <=> Form

As Technicians and Technical Assistant you must be able to think in terms of structure, of course not as detail as the engineer, but to understand it enough to use it confidently in design. Yes, the Toy Store is an interesting project, so please design interesting spaces (fantasy) but please design logically (reality). Use your SnA experience and learn from your mistakes. As Arch students from the politechnics, our strength MUST be a balance between the technical and design factor.

We purposely place SnA as the first project to evaluate the students and more importantly let the students evaluate their technical/design capability. SnA is a wake-up call! So please wake-up! Be ready to enter the second project and more, more, more importantly, the OUTSIDE WORLD (the world of work).

There are a lot of things we can't teach you as you are already in sem06, we can't go back to teach you structure, etc. You and your friends must find ways to teach yourselves. I understand that most of you do not even know each other, this is sad, very sad! Learning cannot take place if students are shy to learn from each other. Let's hope 'PUOdesign-Fest 2010' will help out in that area.

Please respond/comment and tell us how you feel about yourselves, your progress and future plans?

MOVIETIME@Studio06

BARU>>Projek DUA-SEM06

Projek baru sem06 akan bermula ISNIN (02OGOS) ini. Ia bermula dengan tontonan sebuah filem di ruang Studio06 jam 9pg. Semester lain dijemput bersama (kalau free)... dan sila bawa sendiri: Kerusi, Coke dan Pop-corn :-)

Manusia Analog dalam Dunia Digital

Salam Sem06,

Tidak lama lagi (11:15mlm- masa saya menulis update ini) akan tamatlah tempoh projek satu - Structure and Architecture dan saya berharap projek ini bukan sahaja dapat disiapkan dengan jayanya tetapi mempunyai kesan yang positif kepada semua pelajar. Biarlah saya mengucapkan syabas terlebih dahulu kepada semua yang dapat menyiapkan kehendak projek ini dengan jayanya.

SnA adalah satu projek yang unik dengan ertikata ianya menguji minda, emosi kesabaran mencuba dan kebolehan-teknikal pelajar Senibina dalam merekabentuk. Apa yang diharapkan dari projek ini bukanlah saja siapnya lakaran2 dan model yang dikehendaki tetapi satu pemgalaman yang berharga yang dapat memberi jawapan kepada dua set soalan2 berikut:

(1)Fahamkah saya mengenai struktur senibina (walaupun yang paling asas) untuk merekabentuk satu binaan dengan yakin?; Apakah kaitan antara Struktur dengan Ruang dan Ruang dengan Senibina?

(2)Bolehkah/Mampukah saya mengurus perancangan diri sebaik mungkin untuk mengikut kehendak pelanggan atau perlukah pelanggan yang mengubah rentak mengikut kehendak saya? Apakah kelemahan yang saya punyai dan bagaimana untuk mengatasinya?

Saya pasti ada beberapa kelemahan yang boleh disenaraikan dan memanglah antara tujuan projek SnA ini untuk pelajar2 mengenalpasti kelemahan2 ini dan memperbaikinya. Sebagai contoh, saya pasti ada diantara kelemahan pelajar adalah berkaitan dengan topik kali ini iaitu - Manusia Analog dalam Dunia Digital. Memang perkara ini semakin serius dibincang di peringkat institusi pendidikan tinggi. Persoalan pokoknya adalah, boleh Manusia yang bercirikan Analog (semulajadi/rumit dll) dapat hidup serasi dan terus maju di dalam dunia yang semakin pentingkan teknologi dan budaya digital?

Sambil saudara/saudari bertungkus lumus pula dengan projek lukisan terukur cubalah fikir2kan apakah yang dimaksudkan dengan tema topik kali ini apakah kaitanya dengan pengalaman SnA?

Selamat Mengukur!

Dunia tanpa 'GRID' ?

Pengunaan Grid bukan sahaja untuk perekabentuk Senibina, malah kebanyakan rekaan visual menggunakan teknik grid sebagai pengikat rekabentuk mereka. sebagai contoh, kebanyakan Pereka Grafik menggunakan sistem grid untuk rekaan mereka. Contoh2 diatas menunjukan kegunaan grid dalam rekabentuk majalah dan poster. Ia juga menunjukan bagaimana grid boleh membantu pereka dalam merekabentuk Pelan dan lukisan persembahan Senibina.

Grid tidak semestinya segi empat tetapi boleh dibentuk mengikut tapak atau bentuk kertas yang di gunakan. Lihat contoh berwarna oren diatas untuk memahami penggunaan grid pada rekabentuk. Lihat juga contoh2 diatas dan cuba gunakan grid untuk sebarang persembahan atau rekabentuk akan datang. Perlu di ingat grid bukanlah satu2nya teknik menyusun dan mempersembahkan informasi, tetapi ia satu teknik menyusun informasi yang tradisional. Gunakanlah ia dengan bijak!

Soalan: Bolehkah rekaan bergrid digunakan untuk persembahan 30sketches? :- )

Kalau sempat, cubalah teknik ini sekurang2nya pada satu/dua helaian lakaran untuk kali ini.

Komen?

Studio 21/7/10: Antara Fantasi & Realiti

Salam Sem06,

Biarlah kami bermula dengan ucapan tahniah kepada semua yang mampu menyediakan 15 keping lukisan lakaran seperti yang dikehendaki. Ini membuktikan semua sanggup mencuba untuk menyiapkan kerja sebaik mungkin. Ada banyak perkara yang saya ingin sentuh kali ini tetapi saya rasa tema Antara Fantasi dan Realitilah yang paling sesuai untuk di bincangkan.

Proses rekabentuk memang memerlukan perekanya cekap mengwujudkan kesimbangan antara Fantasi dan Realiti. Untuk Rekaan Senibina, Fantasi adalah kemampuan pereka untuk berimaginasi dan merekabentuk bentuk2 ruang dan binaan yang baharu dan unik. Realiti pula adalah kemampuan pereka untuk memastikan apa yang direka dapat dibina. Fantasi memerlukan kemampuan pereka untuk melihat sesuatu binaan secara abstrak. Realiti dalam Senibina memerlukan ilmu binaan/teknikal/kewangan yang secukupnya. Tanpa realiti, rekabentuk wujud hanya didunia imaginasi; Tanpa fantasi, rekabentuk menjadi kaku, 'boring' dan tiada kreativiti.

Kemampuan untuk menguasai kedua-dua perkara ini amat dicari2. Sesiapa yang mampu berbuat demikian boleh menjadi perekabentuk yang berjaya. Sebagai seorang pelajar rekabentuk, kesimbangan ini mestilah dicari. Janganlah terlalu tumpu kepada realiti sehingga lupa akan kepentingan fantasi dan sebaliknya, sebagai cnth: Gred/Markah 'A+' adalah untuk mereka2 (pelajar) yang dapat membuktikan kemampuan atau berpotensi untuk 'menguasai' kedua-dua perkara ini.

Soalan perbincangan: Yang manakah patut dilatih/dibelajar dahulu, ilmu Fantasi atau Realiti? Komen/Bincang?

Projek MyPet (Sem03)

Salam Sem03,
Ok, tq kerana bertanyakan soalan2 ini. Apa khabar semua? Bagaimana dengan LI? Harap semua sihat dan dapat menggunakan peluang LI sepenuhnya. Ingat LI itu bertujuan akademik, maka jangan lepaskan peluang untuk belajar seberapa banyak yang mampu.

Baiklah, Project MyPET adalah satu projek persendirian yang mempunyai unsur2 penyelidikan. Ini bermaksud pelajar di kenhendaki memilih satu tema. Tema yang dipilih adalah personal dan terpulang kepada kehendak pelajar asalkan ianya SENIBINA. .Lakaran2 tersebut adalah satu kajian yang tumpu kepada satu tema; cthnya Fasad2 Shopping Mall, Pintu2/Tingkap2 Kolonial, Binaan KonKrit, Cahaya dalam Senibina dll. Pilihlah satu tema dan cuba sediakan satu folio lakaran yang menarik. Lakaran2 bolehlah dalam bentuk 2D/3D (ikut tema), Renderlah sedikit untuk impek yang menarik.

Ada Soalan/Komen??

The Model

These are the models that we require for this project. Its a hybrid between aStructural and Mass Model. It is not a presentation model. Communicate your ideas effectively!

Studio 16/7/10 ++

Salam SEM06,

Syabas sekali lagi kerana kebanyakan dari pelajar pada sessi pagi ini begitu tertumpu kepada 'design' masing2. Kerja merekabentuk memanglah mengambil masa dan perlu dibuat berkali2. Kunci kejayaan seorang pereka terletak kepada minat dan sifat ingin memperbaiki diri. Rumusan sessi kali ini adalah seperti berikut:

1) Ada kumpulan yang masih belum mengetahui cara merekabentuk menggunakan grid. Teknik ini dapat membantu anda merekabentuk dengan cepat dan tepat.

2) Jangan terrrrrrrrrrlalu taksub dengan konsep (Master Architect) sehingga proses merekabentuk diabaikan. Yang penting disini adalah proses rekabentuk yang berasaskan keunikan tapak, kefahaman struktur (walaupun post & beam) dan kemahiran berkomunikasi, melalui lakaran2 dan model.

3) Anda tidak digalakan menggunakan teknik 'cut & fill' untuk projek ini. Jangan namakan ruang2 di binaan ini selain dari ruang awam; separuh awam; separuh persendirian; persendirian.

4) Cuba reka dari dalam (design from within) dan tidak hanya mementingkan bentuk luar sahaja.

5) Bantu rakan2 yang lain yang kurang 'maju' untuk membantu sesama sendiri.


PENTING>> PANDUAN FORMAT 30 SKETCHES:

1) Pastikan lakaran '30 sketches' di buat dengan teliti. Ingat lakaran hitam putih sahaja, berskala, masukan detil2 tertentu, tunjukan proses ide dan lakarkan perspektif2 yang boleh membantu orang luar memahami ide anda. Lakaran2 ini hendaklah dijilidkan dengan kemas, mempunyai kulit belakang yang keras dan kulit bewarna MERAH SEBEGINI. Kulit ini hendaklah mempunyai tajuk - DESIGN SKETCHES: Structure and Architecture (Font Arial 24 sh/Hitam) dan HANYA mempunyai Kad Nama (reka sendiri dan No hp dan email) dan logo PUO (warna). Jangan ada sebarang lakaran di atas kad tersebut! (lihat cth di bawah)

2) Muka 1 lakarkan satu perspektif mudah rekabentuk anda sebagai pembuka tirai..

3) Muka 2 adalah Pengenalan Projek yang menceritakan kehendak projek (100 per) serta pengalaman menyediakan projek yang menceritakan pengalaman pelajar mengenai projek ini (500 per)

4) Muka 3 adalah isi kandungan dan mukasurat

5) Muka 4 kosong

6) Lakaran bermula dari muka 5 ( ini adalah mukasurat no 1 - nombor bermula disini)

7) Muka 6 hingga 36 adalah Lakaran2 sebanyak 30 mukasurat

8) Mukasurat 37 adalah muksurat Rujukan

9) Kertas kosong sebagai mukasurat terakhir

- Sila ikut format tersebut - Wajib! -Ingat, Sketches30 amat penting untuk penilaian projek ini. Anggap ia sebagai satu dokumen peperiksaan.

Satu berita baik akan di umumkan pada hari Isnin! Sekali lagi syabas atas segala usaha setakat ini dan teruskan dengan semangat sedia ada!

SOALAN/KOMEN ???

Studio 14/07/10

Salam SEM06,

Pada pendapat saya sessi hari ini agak sederhana dan boleh diperbaiki. Rumusan aktiviti hari ini adalah seperti berikut:

1) Aktiviti ‘Seek & Speak’ (S&S) telah membuka tirai sessi Rabu ini. Sessi ini mempunyai pelbagai tujuan, antaranya adalah mengwujudkan satu komuniti kreatif yang saling bantu-membantu antara satu dengan lain. Kali ini saya dapati pelajar2 masih belum bersedia untuk berkongsi pandangan/pendapat/ide dan sebagainya. Gunakan lah peluang ini untuk berbicara mengenai sesuatu hasil karya (Design) yang anda dapati menarik dsb. Kreativiti adalah hasil berinteraksi dengan satu komuniti yang ‘lively’ dan ‘original’. Sokongan pelajar dan pensyarah amat penting untuk mengwujudkan satu suasana studio yang sihat. Tanpa satu komuniti yang sesuai, kreativiti tidak mungkin wujud. Tanpa satu enviromen yang sesuai, kerja merekabentuk boleh menjadi bosan. Gunakan peluang S&S sebaik mungkin.

2) Dari krit kali ini saya dapati, kebanyakan (70%) masih berada pada peringkat yang masih lemah. Oleh yang sedemikian, disini disenaraikan beberapa kelemahan yang dilihat pada pagi ini untuk sama-sama diperbaiki:

- Masih ramai yang tidak tahu untuk mencari kekuatan tapak melalui pencarian paksi cth lokasi pintu masuk utama mesti berasaskan pada tapak yang diberi. Lihat tapak dan fahami apakah keunikan tapak berikut.

- Sambil merekabentuk secara 3D, gunakan 2D untuk mengimbangi proses rekabentuk anda. Ini bermaksud pelajar sudah ada Bubble 2D-plan, Bubble 2D-section yang berasaskan kepada satu ‘Grid Template’ yang berskala tepat (mengikut paksi yang direka- lihat cnth bawah) setiap kali merekabentuk. Kegunaan grid akan membantu anda dalam mengawal saiz ruang dan pembinaan struktur.

- Perhatian yang harus diberi kepada rekabentuk sirkulasi (banyak pelajar lupa mengenai sirkulasi) dan ruang.

- Wujudkan keharmonian dalam rekabentuk.

(contoh :Bubble Biru = Tingkat Bawah; Bubble Kuning = Atas)

3) Jumaat ini, kami hendak lihat Rekabentuk yang lebih teratur bersama-sama perkara2 yang disebut diatas. Mulalah berfikir mengenai struktur.

Ada apa Komen/Soalan ??

Rumusan Aktiviti Studio 12/07/10

Salam SEM06,
Hari ini nampak gaya banyak pelajar benar2 tumpu perhatian kepada proses rekabentuk - syabas dan teruskan dengan semangat ini. Rumusan hari ini adalah seperti berikut:

1) Pelajar agak baru nak mencuba teknik merekabentuk secara 3D. Teknik ini memerlukan kerja yang lebih kerana terpaksa menyediakan model2 3d sebelum meletakkannya ditapak. Kaedah ini walaupun 'banyak kerja' tetapi sekiranya digunakan dengan berkesan dapat membantu rekabentuk anda. Walaubagaimana pun jangan lupa kepada kekuatan 2d, seorang pereka mesti sanggup menggunakan kedua2 cara dalam proses mereka bentuk. Secara keseluruhan peringkat hari ini masih berada di fasa mengenal kekuatan tapak dan menggunakanya. Kami harap semua pelajar dapat menggunakan teknik 2D dan 3D untuk 'explore' ruang2/bentuk2 yang baru.

2) Jangan lupa juga kepada cara anda menyusun ruang2 yang dikehendaki, ia juga perlu dipadan dengan susunan di tapak. Buatlah beberapa ujian susunan untuk hari rabu ini. Datanglah pada hari Rabu ini dengan model2 kecil yang boleh dicantum bagaikan Transformers untuk menyenangkan ide bercambah.

3) Update journal dan lakaran, tulis dan lakarkan ide2 yang baru pada setiap helaian journal. Banding/Baca journal masing2, sekiranya anda faham 'message' pelajar lain maka penulisanya berjaya! Ingat tugas kita bergantung kepada kecekapan berkomunikasi.

Selamat Mencuba!
Soalan/Komen?

Basic Principles of Design/ Prinsip Rekabentuk Asas

Click here (baru)for part one of principles of design

Two main principles were discussed, namely Axis and Symmetry. Look at these examples and see if you are able to understand their application. Use the 'comment' button to share opinions or ask questions.

Dua prinsip utama merekabentuk, Paksi dan Simetri telah dibincang. Sila lihat contoh-contoh yang telah diketengahkan dan cuba memahami aplikasi mereka. Gunakan 'Komen' untuk memberi pendapat dan bertanya soalan.

A Great Effort!

Congrats! to all who managed to deliver the models. This is the spirit we would like to see blooming at SENIBINA PUO. We can do it if we try and work together. Although the models were not that great but we appreciate the effort shown by sem06. I am sure sem05 will do the same.
Next step = Designing

Tahniah! pada semua yang dapat siapkan model. Inilah semangat yang kita ingin lihat berkembang di SENIBINA PUO. Kita mampu lakukan banyak perkara sekiranya kita bekerja sebagai satu kumpulan. Walaupun kualiti model tidak seberapa, kami masih menghargai kesungguhan sem 06 untuk menyiapkan sesuatu projek. Saya pasti sem05 juga akan berbuat demikian.

Langkah seterusnya = Merekabentuk

Ada sebarang komen mengenai keunikan tapak?

TEMAN Projek SnA

Hello and Salam,

1) Peringkat awal rekabentuk hendaklah bermula dengan pemilihan tapak. Pemilihan tapak hendaklah di buat dengan teliti kerana ianya adalah sebahagian dari rekabentuk.Kedua-dua tapak mempunyai kekuatan tersendiri dan boleh di guna dalam merekabentuk. Kenali dahulu keunikan tapak seperti bentuk kawasan air, bentuk bukit, pulau dan lain-lain. Cuba pandang bentuk tapak itu sebagai satu corak (pattern) yang boleh di perbaiki dengan rekabentuk binaan anda. Pada masa yang sama lihat balik keperluan struktur dan ruang yang telah di berikan dan cuba sekali lagi banyangkan (imagine) bentuk binaan tersebut di atas tapak anda.

Lakarkan dan jilidkan ide anda !

2) Selalunya langkah pertama merekabentuk adalah melihat kekuatan yang ada pada tapak. Cuba merekabentuk paksi-paksi yang akan menjadi sokongan asas kepada rekabentuk anda. Sebagai contoh lakaran diatas menunjukan contoh corak paksi yang boleh dibentuk (garisan merah) sebagai pengikat rekabentuk anda. Garisan merah ini cuba mengunakan kekuatan tapak seperti tasik/bukit dalam untuk merekabentuk. Dari sini proses merekabentuk boleh bermula. Ingat kembali prinsip2 asas Senibina: Paksi, Titik, garisan dll ...cuba!

(3) Langkah seterusnya adalah dengan membina model tapak. Hanya dengan pembinaan tapak sahaja perekabentuk dapat memahami conteks tapak dan keunikan yang ada . Tapak A mempunyai pulau dan 30% darinya kawasan air. Ketingggian pokok terpulang kepada perekabentuk. Pilih ketinggian dan kemudian sesuaikan dengan rekabentuk anda nanti. Tapak B pula tinggi dan curam. Bina model mengikut maklumat yang diberi, kemudian setelah siap hayatilah tapak tersebut. Cuba bayangkan rekabentuk yang sesuai di bina di atas bukit tersebut.

Peringkat kedua ini mementing imaginasi 3D (berbanding dengan peringkat ke2- yang hanya mementingkan imaginasi 2 dimensi). Gunakan kedua-dua imiginasi ini (2D dan 3D) untuk hasilkan beberapa lakaran awal, jangan fikir mengenai ruang lagi -- Cuba/Soalan?

Akan Datang: Slaid Powerpoint Struktur dan Senibina.